将数学文化活动有机融入课堂教学 、为期空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘 、年梅数学图形拼贴画等趣味性强、州启创新应用” ，动数让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣” ，学文系列整体提升全市中小学数学教育质量 ，化节活动市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式，为期量感 、年梅重点提升学生的州启数学思维能力 、课后服务与校园文化建设中。动数勇于创新的学文系列精神品格 ，数学有用”为核心 ，化节活动形式多样的为期数学实践活动 ，通过全员参与 、年梅推理能力 、州启通过数学实验、我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制 ，

掌上梅州讯近日 ，每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周”，

梅州日报记者：吴海清

通讯员：梅教宣

编辑：杨舒琳

审核：练海林

市教育局相关负责人表示 ，为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑。深化基础教育课程改革的重要举措 。同时  ，重点发展学生的抽象思维 、跨学科论坛  、重点培养学生数感、乘法口诀飞行棋 、

针对不同学段学生的认知特点 ，打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌，学术辩论等形式 ，小学阶段以“数学好玩、进一步转变数学学科育人方式 ，贴近生活的活动，此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务、24点、市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》） ，项目学习 、分享优秀案例与特色经验。

根据《工作方案》，可推广的梅州经验。提炼可复制、模型建构、创新意识和解决复杂问题的综合素养。逻辑奠基”，不仅有助于提升数学核心素养 ，正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程，更能培养科学严谨  、通过数学建模、设计了数字变形金刚、此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型 ，逻辑推理挑战等形式 ，课题研究、活动内容各有侧重 。模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想 、为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力 。各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动，